Apresentação

Tem-se vindo a assistir, no Agrupamento D. Sancho I, a um aumento considerável de crianças diagnosticadas com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA), em especial no contexto pré-escolar. A capacitação dos Educadores no âmbito específico desta perturbação é fundamental numa perspetiva do desenvolvimento infantil e da intervenção antecipada, mas também numa perspetiva da promoção da aprendizagem, da inclusão e minimização de barreiras ao sucesso. Considera-se que o conhecimento acerca do perfil geral e das especificidades uma criança com PEA permitirá ao docente, de forma mais consciente e confiante, selecionar as ferramentas e estratégias mais adequadas e eficazes para lidar com vários desafios que se vão impondo em contexto de sala de aula (ex: comportamentos auto e hetero agressivos, desregulação emocional, comunicação, socialização, etc).

Destinatários

Educadores de Infância; Professores da Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância; Professores da Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

a) Conhecer as características inerentes a uma Perturbação do Espectro do Autismo e refletir acerca da forma como podem interferir nos processos de aprendizagem b) Capacitar os educadores no apoio de crianças com PEA nos processos de socialização e de aprendizagem c) Proporcionar conhecimentos específicos acerca de estratégias comportamentais eficazes d) Desenvolver a capacidade de avaliar défices/barreiras e forças/facilitadores para cada criança de forma a planear e implementar metodologias mais inclusivas

Anexo(s)

Formador

Ana Isabel Nunes Mendes Mata

Cronograma