Apresentação

O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores, da Comissão Europeia (DigCompEdu), pretende promover a competência digital (CD) e a inovação na educação. É essencial que os docentes desenvolvam um conjunto de CD, de modo a tirar partido do potencial das tecnologias digitais. As escolas receberam Laboratórios Educativos Digitais necessitam de formação para a utilização adequada dos mesmos. Esta ação de formação visa colmatar algumas lacunas que se têm verificado aquando da utilização dos LED, especialmente nos LED – tipologia 2 e parte da tipologia 3. Este Curso pretende providenciar aos formandos a oportunidade de, para além de poderem ampliar competências técnicas, nomeadamente nas ferramentas de robótica, edição de imagem, áudio e vídeo, impressão 3D e dotá-los de competências para a sua adaptação pedagógica. Os recursos educativos digitais (RED) continuam a desempenhar um papel relevante no ensino. O docente necessita de se sentir confiante na utilização desta tecnologia, verificando-se essencial proporcionar-lhe “O acesso a ferramentas de colaboração em ambientes digitais que promovam a inovação no processo de ensino-aprendizagem, estimulem a criatividade e a inovação, permitam o acompanhamento à distância da sala de aula (...)” (Resolução do CM n.º 30/2020, 21 de abril 2020).

Destinatários

Professores do Ensino Básico e Secundário

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do Ensino Básico e Secundário. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 a ação de formação, excecionalmente, releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente Professores do Ensino Básico e Secundário.

Objetivos

Conhecer as potencialidades das Salas LED – várias tipologias; Conhecer os equipamentos de robótica: Arduino, Micro:Bit e Lego. Manusear os equipamentos de multimédia do LED. Criação, edição e preparação de objetos para Impressão 3D.

Conteúdos

Sessões síncronas/assíncronas/presenciais (25 horas) Apresentação das Salas LED e dos cenários de aprendizagem. Introdução à Robótica: Arduino, Micro:Bit e Lego. Introdução à multimédia: imagem e vídeo. Impressão 3D.

Metodologias

Sessão 1 – Presencial 3h - Apresentação da sala LED e dos equipamentos da mesma. Conhecer os componentes de Arduino Sessão 2 – Presencial 3h- Utilização de accionadores, sensores e motores Diversos e do Arduino. Sessão 3 – Presencial 3h- O que é Micro:bit. Os kits do micro:bit vs o do Sessão 4 – Síncrona 3h- Edição de fotografias recorrendo a programas básicos nativos do Windows. Ferramenta Paint – selecionar; redimensionar, inserir formas e editar cores. Sessão 5 – Síncrona 3h - Fases de produção de um filme. Planos e enquadramentos e Movimentos de câmara. Sessão 6 – Síncrona 3h - Introdução à imagem 3D. Como pesquisar imagens criadas em 3D para impressão. Utilização de sites específicos para criar cortadores para bolachas. Sessão 7 – Presencial 3h -Introdução ao Spike TM Essential LEGO (R) Education. Sessão 8 – Síncrona 4h - Apresentação dos projetos de intervenção

Avaliação

A avaliação será efetuada pela análise dos materiais produzidos no decorrer da ação, tendo-se igualmente em conta a qualidade e o empenho. A avaliação final é quantitativa, na escala de 1 a 10, integrando a participação, os trabalhos produzidos e a apresentação do projeto. A atribuição da classificação seguirá a orientação conjunta CCPFC/DGRHE, de acordo com a Carta Circular 3/2007 emitida pelo CCPFC. Assiduidade mínima de 2/3 do total de horas da ação.

Bibliografia

1 - Júnior, R. (2006) - Processos de Criação na Fotografia - https://www.faap.br/REVISTA_FAAP/REVISTA_FACOM/facom_16/rubens.pdf 2- Escola Digital https://recuperarportugal.gov.pt/wp-content/uploads/2024/06/20_Componente-Escola-Digital.pdf 3- Escola 21+23 - https://escolamais.dge.mec.pt/acoes-especificas/recuperar-com-o-digital 4- Cenários LED / Cenários de Aprendizagem - https://led.dge.medu.pt/tipos-de-laboratorios-de-educacao-digital-led 5- Canal de youtube - https://www.youtube.com/@ertedge

Anexo(s)

Formador

Margarida Catarina Antónia Jorge

Sofia Luísa Estriga Seabra

Cronograma