Apresentação

A importância da inclusão e integração das ferramentas de Inteligência Artificial (IA) nos processos educativos, pedagógicos, administrativos que podem contribuir para a melhoria dos indicadores de bem-estar e o do processo educativo.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Objetivos

Conhecer algumas ferramentas de IA que podem ser mobilizadas pelos docentes, que neste momento atual em que vivemos, mais se adequam à sua atividade profissional. Uso de ferramentas da IA facilitadoras do trabalho de planificação de aulas e outras estratégias potencializadoras das aprendizagens dos alunos. Explorar as principais ferramentas do notebook LM, Gemini e Nanobanana; Produzir recursos educativos adequar e adaptar instrumentos de avaliação.

Conteúdos

Sessão 1 - 26 de fevereiro (18-20, em formato online através do TEAMS) Exploração do Notebook LM: importâncias dos recursos, da formulação de boas perguntas e os produtos (studio) criados com possibilidade de serem configurados e editados. Sessão 2 - 13 de abril (18-20, em formato online através do TEAMS) Conclusão da exploração do Notebook LM, com a abordagem inicial ao Gemini; Criação de Gems no Gemini que permitam definir rotinas que uma vez definidas se implementam instantaneamente, como por exemplo, utilizar Gems para com recurso ao RTP/PEI/Relatório médico e/ou dos SPO adaptar um instrumento de avaliação da turma a um aluno específico, entre outras; Construção de recursos interativos com recurso ao Gemini sem conhecimento de código e de forma incrivelmente rápida; Integração do Notebook LM no Gemini. Sessão 3 - 4 de maio (18-20, em formato online através do TEAMS) Conclusão dos trabalhos da sessão 2; Abordagem inicial à ferramenta Claude; Exploração de ferramentas de vídeo e áudio, caso o tempo o permita

Metodologias

Exposição do conteúdo e atividades práticas

Modelo

Questionário de Avaliação Final

Formador

Paulo Jacinto Correia de Almeida

Cronograma